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[[Überschrift][Farbe=hellgrau][Größe=2]InfoWarte2 TeamIt AusgangsSituation ExposE ProjektAuftrag AufbauOrganisation ProjektAbgrenzung BestandsAufnahme ProblemAnalyse ZielAnalyse ZielDefinition AnforderungsKatalog LösungsWege NutzwertAnalyse ProtokolL LinkS ] [[Überschrift][Farbe=#6699ff][Ausrichtung=zz]Verlaufsprotokoll der 1. Teamsitzung zur Erstellung eines Konzeptionsprojektes] Tag: Mittwoch, 21.11.2001 Dauer: 17-21.15 Uhr Ort: Morellenfeldgasse 26, Graz Anwesende TeamIt-Mitglieder: Dingsleder Peter, Grasberger Gerald, Grötschnig Martina, Schober Michaela, Tatzl Dietmar, Wildbacher Adriane Aufbauorganisation und Kommunikationsstrukturen *Rollenverteilung **Projektleiterin: Martina **Projektkoordinator: Peter **Projektteammitglieder: Michaela, Gerald, Dietmar, Adriane *Kommunikationsstrukturen: **Gruppentreffen, Wiki, E-mail, Telefon Projektauftrag Lehrveranstaltung „Projektmanagement“ (P. Nausner) Öffentliche Hand als theoretischer Auftraggeber Zieldefinition (Vorschläge werden auf Flipchart festgehalten) *Firma gründen (Projekte für Schulen anbieten) *Trainer für Lehrer oder direkt an Schulen *Methodenset/-koffer mit Planspielen für Schüler u. -innen ad Methodenset: soziale Kompetenz Wissen um wirtschaftliche Zusammenhänge Interessen wecken wissenschaftliche Basis spielerischer Zugang erlebnisorientiert Beitrag zur Schulentwicklung Filtern der Ziele: Überziele: soziale Kompetenz, Wissen um wirtschaftliche Zusammenhänge, spielerischer Zugang, erlebnisorientiert, Schulentwicklung Oberziel: wissenschaftliche Basis Projektziel: Methodenset Risiken: zu wenig finanzielle Mittel, Konkurrenz, uninteressant Zielformulierung: Entwicklung eines Methodensets zur Förderung von sozialer Kompetenz und Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen mit spielerischem und erlebnisorientiertem Zugang als Beitrag zur Schulentwicklung Projektabgrenzung Zeitliche Abgrenzung: 9.11.2001 bis 24.1.2002 Sachliche Abgrenzung (unter Berücksichtigung von gender mainstream): Methodenset SOLL SEIN vielschichtig, kritisch, alle Sinne ansprechend, zielgruppenorientiert, aktivierend, selbstaktivierendes Lernen ermöglichen, fächerübergreifend, nachhaltig, praxisorientiert, Erfahrungslernen SOLL NICHT SEIN einseitig, Berufsinformation, langweilig, die Unterrichtszeit sprengen (zu zeitaufwendig, zu umfangreich) Soziale Abgrenzung/Anspruchsgruppen: Schüler u. -innen der 8. und 9. Schulstufe, didaktische Beihefte für Lehrer u. -innen Bestandsaufnahme starke Nachfrage aus Wirtschaft, Boom derartiger Projekte in Österreich und Deutschland Internetrecherche: kurze Besprechung der bisherigen Recherchen Projektname (Vorschläge) SSE Skill School Economy Wirtschaftskoffer Dagobert Box Business Box BE-Box WiBo? / Wirtschaftsbox Business tools Tools for schools BEST Box Economy School Tools Team it Tools TeamIt Tools Skills in Schools for Economy Skills for School and Economy Projektname: TeamIt Tools Skills for School and Economy Problemanalyse mangelndes Wissen um wirtschaftliche Zusammenhänge bei Jugendlichen mangelndes Interesse Defizite in sozialer Kompetenz fehlende Kontaktanalyse zwischen Wirtschaft und Schule Anmerkungen Aufhängen an Interessen der Jugendlichen (Nike, Skateboards, Sport ...) Methodenset als fächerübergreifender Zugang (EDV, E, GWK ...) Auftrag an die Projektmitglieder: Suchen von bereits vorhandenen ähnlichen Projekten im Internet usw. |
| Verlaufsprotokoll der 1. Teamsitzung zur Erstellung eines Konzeptionsprojektes |
Tag: Mittwoch, 21.11.2001
Dauer: 17-21.15 Uhr
Ort: Morellenfeldgasse 26, Graz
Anwesende TeamIt-Mitglieder: Dingsleder Peter, Grasberger Gerald, Grötschnig Martina, Schober Michaela, Tatzl Dietmar, Wildbacher Adriane
Aufbauorganisation und Kommunikationsstrukturen
Zieldefinition (Vorschläge werden auf Flipchart festgehalten)
Filtern der Ziele:
Überziele: soziale Kompetenz, Wissen um wirtschaftliche Zusammenhänge, spielerischer Zugang, erlebnisorientiert, Schulentwicklung
Oberziel: wissenschaftliche Basis
Projektziel: Methodenset
Risiken: zu wenig finanzielle Mittel, Konkurrenz, uninteressant
Zielformulierung:
Entwicklung eines Methodensets zur Förderung von sozialer Kompetenz und Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen mit spielerischem und erlebnisorientiertem Zugang als Beitrag zur Schulentwicklung
Projektabgrenzung
Zeitliche Abgrenzung: 9.11.2001 bis 24.1.2002
Sachliche Abgrenzung (unter Berücksichtigung von gender mainstream):
Methodenset SOLL SEIN
vielschichtig, kritisch, alle Sinne ansprechend, zielgruppenorientiert, aktivierend, selbstaktivierendes Lernen ermöglichen, fächerübergreifend, nachhaltig, praxisorientiert, Erfahrungslernen
SOLL NICHT SEIN
einseitig, Berufsinformation, langweilig, die Unterrichtszeit sprengen (zu zeitaufwendig, zu umfangreich)
Soziale Abgrenzung/Anspruchsgruppen:
Schüler u. -innen der 8. und 9. Schulstufe, didaktische Beihefte für Lehrer u. -innen
Bestandsaufnahme
starke Nachfrage aus Wirtschaft, Boom derartiger Projekte in Österreich und Deutschland Internetrecherche: kurze Besprechung der bisherigen Recherchen
Projektname (Vorschläge)
SSE Skill School Economy Wirtschaftskoffer Dagobert Box Business Box BE-Box WiBo? / Wirtschaftsbox Business tools Tools for schools BEST Box Economy School Tools Team it Tools TeamIt Tools Skills in Schools for Economy Skills for School and Economy
Projektname: TeamIt Tools Skills for School and Economy
Problemanalyse
mangelndes Wissen um wirtschaftliche Zusammenhänge bei Jugendlichen mangelndes Interesse Defizite in sozialer Kompetenz fehlende Kontaktanalyse zwischen Wirtschaft und Schule
Anmerkungen
Aufhängen an Interessen der Jugendlichen (Nike, Skateboards, Sport ...) Methodenset als fächerübergreifender Zugang (EDV, E, GWK ...)
Auftrag an die Projektmitglieder:
Suchen von bereits vorhandenen ähnlichen Projekten im Internet usw.